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幼儿园中班学期工作计划

时间:2021-06-12 16:29:05 工作计划 我要投稿

幼儿园中班学期工作计划8篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的幼儿园中班学期工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班学期工作计划8篇

幼儿园中班学期工作计划 篇1

  一、班级情况分析

  本班共有40名幼儿,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是从托班升上来的,其他的小朋友是从小一班升上来的,年龄上相差不到半年,新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活,,学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动,大部分幼儿已经养成了良好的习惯,但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女,满足不了自己的要求就耍小脾气,比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

  二、本学期工作安排及要求:

  针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯,使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

  九月份:

  1、创设有利于孩子活动的教室环境,以手工区和自然区为重。

  2、迎接新升上来的幼儿进班,让两班的幼儿顺利适应新的境,融入集体中。

  3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号,让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

  4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

  5、根据园里工作安排,召开新学期班级家长会。

  十月份:

  1、迎接国庆,在班里开展“我爱祖国”的主题活动,对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

  2、全力以赴,迎接一类幼儿园的复评工作。

  3、重阳节期间,组织“爷爷奶奶我爱你”的活动,让幼儿从自己做起,从身边的小事做起,关心爱护老人.。

  4、 开展家园互动活动,与家长一起带领孩子参加户外游戏,共同去体验游戏的乐趣。

  5、安排好幼儿的课间活动场地及内容,组织幼儿多参加户外游戏活动,增强体质。

  6、充实区域活动材料,加强幼儿常规的培养。

  十一月份:

  1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

  2、进一步做好班级主题环境创设,丰富区域环境。

  3、教育幼儿做个讲究卫生的人,会自己洗脸,自己整理衣物。爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动。

  4、增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。

  十二月份:

  1、初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识和能力。

  2、能积极参加体育活动,初步养成运动的习惯,愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

  3、做好圣诞节和新年的节目安排,积极组织幼儿参与节目。

幼儿园中班学期工作计划 篇2

  新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于基本都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:

  一、班况分析:

  新学期我班插了3名新生,此刻共有幼儿30人,其中19个女生,11个男生。经过一年的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自我原有的基础上都得到发展。

  二、教育教学工作

  1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

  2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不一样的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中供给特定的操作材料,帮忙幼儿初步理解和确定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。教育教学应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿供给适应各种本事的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导。

  3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿感知周围环境和生活中完美的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;经过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不一样地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的本事与审美本事。

  4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情景,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

  三、保育工作

  1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中,教师应充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行即时教育,帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷,同时注重幼儿的个体差异,使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

  2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前,要认真检查有关器械和活动场地,在活动过程中要留意周围环境的情景及幼儿本事的局限,并做好防暑、防潮措施,以确保幼儿活动的安全;结合本地区的季节及气候特点,科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料,保证每一天不少于两个小时的户外活动,逐步提高幼儿对环境和气候的适应本事。

  3、每一天做好晨检工作,异常是流行病期间,要做好班里的消毒工作,发现有异常情景要及时上报园里领导,并提议幼儿家长带回就医,凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息,不可来园,以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手,加强幼儿对卫生的常识,培养他们良好的习惯。

  四、家长工作

  1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识,有助于幼儿受到一致性的教育影响,增强家长的养育职责,促进亲子关系。

  2、在上学年家长工作的基础上,本学期我们将根据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作,同时对个别特殊儿童进行个别教育,主动向家长汇报孩子在园的情景与表现,发现问题及时解决,共同帮忙孩子提高。同时,我们将充分利用家长接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿,我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通,针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。其次是经过家园联系栏,园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长供给一些实际的帮忙。

  四、教师之间的合作与支持

  在教育活动的实施中,教师起着关键的作用,教师应与其他教育者互相沟通,构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通,构成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作,经常交流和研讨,共同完成幼儿园的教育和科研任务。

  以上是我对这学期的工作计划,我将认真执行自我任务,对工作赴以全心全责,确保以教育幼儿身心全面发展为中心,培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平,更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事,从而不让自我感到有很大的压力,以别人的优点作为平衡线,改正存在的不足与缺点。

幼儿园中班学期工作计划 篇3

  一、班级情景分析:

  本学期我班有幼儿35名,其中男生20名,女生15名,刚来的新生3名。有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有必须的提高,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达本事、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的提高。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务本事、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自我原有的基础上都得到很好的发展。

  二、工作总要求:

  针对本班的具体情景及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯,尊敬父母、长辈,热爱祖国,能为团体服务,构成团体观念,使幼儿幼儿在自我原有的基础上得到更全面的发展。

  三、具体发展目标:

  (一)健康:

  1、喜欢幼儿园的团体生活,乐于参加教师引导下的各类活动。

  2、养成良好的生活习惯,懂得良好生活习惯与健康的关系,初步具有生活自理本事。

  3、爱清洁、讲卫生,在教师的帮忙下能坚持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动。

  4、进一步认识个体的主要部分,了解其功能及保护的方法。

  5、增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。

  6、初步了解预防接种对健康的作用,具有必须的预防疾病的知识和本事。

  7、能进取参加体育活动,初步养成运动的习惯,愿意到大自然中锻炼身体。

  8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动,学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时简便协调。

  9、在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

  (二)语言:

  1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的资料和情境。

  2、能认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯。

  3、能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词、动词、代词、量词,理解并运用。

  4、会运用多副图片和情景表演,在观察理解的基础上,学习掌握图片和表演情节的过度,并讲述整套图片和情境表演的资料。能用完整的连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中,学会运用新词。

  5、能正确运用文学作品的资料,欣赏作品语言,感受作品中语言的丰富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。

  6、会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要资料,初步养成良好的阅读习惯。

  7、喜欢在团体中说普通话,发音清楚,声调较准确。

  (三)科学:

  1、主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物。

  2、照料自然角的动植物,关心爱护动植物和周围的自然环境。

  3、了解不一样环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

  4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

  5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系,能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

  6、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考本事,并会按照必须(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

  7、会用多种方式表达自我的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果。

  (四)社会:

  1、能愉快地参加各项活动,体验与教师、同伴共同生活的乐趣。

  2、了解自我的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。

  3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步构成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。

  4、学习大胆表达自我的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

  5、初步构成诚实、助人等良好品行。

  6、爱父母长辈、教师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱团体、爱家乡。

  (五)艺术:

  音乐:

  1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

  2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

  3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。

  4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

  5、认识几种打击乐器,学习敲击方法。

幼儿园中班学期工作计划 篇4

  伴随着九月的到来,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心成长,促进体智得美全面发展。班级情况分析:

  本学期我班有幼儿59名,其中男生31名,女28名,班上大部分幼儿大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不善于表达的现象。由于刚开学,幼儿的活动常规还需加强。

  生活方面:多数较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的生活尤为重视。其次,升入普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的。对主题整合课程不清楚,对整合性、探索性的活动认识不够,对现代幼教理念认识较浅。

  师资方面:本班待人和蔼,合作性强,三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽,力争对每个幼儿的特点有较深的了解,善于对个别幼儿进行有针对性的,

  一、保教工作保育工作

  1、每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境,

  2、培养良好的生活卫生习惯。幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,

  3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工 作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

  4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

  二、工作

  4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的。

  1、树立正确的观念,认真思考所科的活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

  2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

  3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

  4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。

  5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。

  三、班级管理

  1、树立安全第一思想,加强班级安全和管理工作,认真督察安全工作的实施。

  2、认真制定月、周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理;

  3、管理好班级物品,培养幼儿和物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。

  4、抓好区角的活动和管理。

  5、三位认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时召开班务会,共同商量解决办法。

  四、工作

  1、尊重每一位,认真听取意见和建议,积极为家长服务,力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭,更要热心帮助。

  2、不来园的孩子当天电话联系,了解情况;

  3、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、园地、会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契。

  4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。

  5、召开会,向介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;同时,还鼓励大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

幼儿园中班学期工作计划 篇5

  一、班级现状分析及措施

  (1)健康生活

  经过一年半的幼儿园生活,孩子的自理潜力有了很大的提高,可以安静的用勺子独立吃饭。他们的食欲比入园前有所增加,挑食现象也发生了显著变化。但是有些孩子吃饭的时候,桌子不干净,有时候还要老师喂。这学期我们将设立“餐饮明星宝宝”评比活动,帮助孩子逐渐养成良好的饮食习惯,家长要在家里给予正确的指导,鼓励孩子自主进食。

  幼儿园生活一年半,孩子基本可以独立上厕所;穿衣服,穿鞋,穿袜子;有的孩子也会把内裤穿进裤子里,但是整体穿脱速度比较慢,也不是很熟练。这学期我们会指导孩子正确的穿脱衣服鞋袜,把衣服鞋袜脱下来放在固定的衣柜里,学会铺床和墙角,联系家长共同挑选“称职的明星宝宝”,给孩子更多的照顾自己的机会。

  在动作发展方面,大部分幼儿的步行、跑步、打洞、攀爬等动作的'潜力相对协调,而平衡、跳跃、转身等动作的潜力相对较弱。有些孩子害怕走平衡木。在分散活动时,我们会引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同努力,提高他们的动作协调潜力。

  孩子出门在外自我保护意识差。我们会通过交谈不断提醒孩子在运动中加强自我保护,明白热的时候要擦汗,累的时候要休息,跑步的时候不要碰撞别人,不要咬孩子;滑的时候要等前面的孩子走了再滑下去,要明白要远离危险的东西。我们会继续给孩子一些相关防护经验的知识(比如这学期也会配合学校对孩子进行消防知识的教育)。进一步提高儿童自我保护意识和保护潜能。

  (2)社会和情感方面

  在园区生活了一年半,孩子的言谈举止都有了明显的进步,可以更主动的和认识的老师打招呼。在日常生活中,我们可以用一些简单的礼貌表达来交流,我们愿意和老师和孩子一起玩游戏和交谈。但是对于一些比较害羞的孩子,我们会多鼓励他们,多给他们展示演讲的机会,让他们更加活泼开朗。

  大部分孩子都是独生子女。有些孩子在长辈的不断呵护下养成了任性自私的坏习惯。他们自制力差,注意力分散,服从群众规则意识薄弱。有些孩子坐错了,上课乱跑,欺负别的孩子。针对这些现象,本学期我们将选取一些好朋友相处的故事进行举例教育,开展一些寻找好朋友的活动,选择“礼仪明星宝宝”,加强对孩子行为规范的培养。

  (3)艺术方面

  孩子在中间阶层的有意行为开始发展,所以这个时期是培养孩子想象力和创造力的时期。为了引导孩子自由大胆的创作,我会开设“美术创作专栏”,定期在班级博客上发表美术作品,供家长和宝宝课外制作参考。同时,班级每周安排绘画和手工制作课程,并开设“建筑区、手工区和艺术区”,为作品创造更大的展示区,给孩子更多的感知美和培养美的机会。我们还将选择“创意明星宝贝”。激发孩子的创作欲望,让孩子的自信心和创造力得到更好的发展。

  这个班的孩子喜欢音乐,尤其是小女孩,喜欢唱歌跳舞。每天,我们都会教st音乐和舞蹈。全班孩子都能听懂普通话,在日常交流中使用表达方式。经过一年半的语言教学,孩子对书面语言更加敏感,能够准确地向老师朗读。这学期孩子会培养独立安静的听和读的习惯,为孩子创造故事角,让他们自己读故事,讲故事。在家里,父母也要给孩子营造一种读书讲故事的氛围。我们将举办故事大王演讲比赛,选择“故事大王”培养他们的语言表达能力。

  (5)保护工作

  秋冬相对干燥,是咳嗽感冒高发时期。除了给孩子充足的水和加强日常消毒工作外,我们还加强了孩子自身卫生习惯的培养。孩子们必须在饭前和饭后用肥皂洗手。床上用品也是父母经常在太阳下洗凉的。外出时,我们用毛巾垫背,及时给孩子加减衣服,为每个孩子健康来到公园而奋斗。

  二、家庭互动

  为了充分掌握孩子的状况,正确引导孩子。我们建立了“家庭专栏”,包括四个部分:一周教学、今天的课、育儿和温馨提示。并开通了家庭博客和家校沟通,力求以最方便快捷的方式及时与家长沟通,全面掌握孩子的情况。保证每个孩子都能在花园里健康快乐的生活。

  配合幼儿园完成秋游、亲子运动会等大型活动。

幼儿园中班学期工作计划 篇6

  月重点

  1、朋友见面真开心

  2、快快慢慢

  月目标

  1、能主动关心小班的弟弟妹妹,体验做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和责任感;

  2、感受、理解故事角色的真挚的友情,懂得朋友间应相互关心、帮助;

  3、能积极愉快地参加活动,乐意与同伴合作游戏;

  4、能根据歌曲自己做动作,体验与朋友一起做游戏的乐趣;

  5、感知物体的数量,能用点子和数字来表示物体的数量;

  6、观察马路物体运动的快慢;

  7、根据音乐得快慢展开想象,并用动作表演相应得动物角色;

  8、知道10月1日是国庆节,了解人们欢度国庆的一些主要形式。

  供选择的教育活动

  健康

  科学

  语言

  社会

  艺术

  1、快乐岛;

  2、脚印桥;

  3、我和小球赛跑;

  4、我会做慢动作。

  1、高朋友和矮朋友;

  2、朋友的生日;

  3、逛公园;

  4、马路上;

  5、数汽车;

  6、开车;

  7、前与后。

  1、有朋友真好;

  2、大树和小鸟;

  3、说说笑;

  4、爱开玩笑的纳纳;

  5、慢吞吞的压路机;

  6、小兔看爷爷;

  7、龟兔爬楼,谁是第一。

  1、找朋友;

  2、想让你高兴;

  3、听话的朋友;

  4、跑得快,跑得慢的动物;

  5、节日的景象。

  美术:

  1、手拉手;

  2、有趣的车;

  3、添画。

  音乐:

  1、火车钻山洞;

  2、哈罗哈罗;

  3、小指勾一勾;

  4、谁来了;

  中班九月份工作计划

  5、小白兔和大狗熊。

  教学建议:

  环境创设:

  1、设置“好朋友”园地,将幼儿带来的好朋友的照片,以及在美工区里画的一对好朋友剪下的贴在园地里,并不断丰富内容,激发幼儿的同伴友情;

  2、与幼儿童制作同心树;

  3、在墙上布置“快块回,慢慢回”的专栏,展示有关车辆的快慢,动物的快慢,生活中快慢等内容,并不断的丰富;

  4、在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型,供幼儿观摩,了解这些交通工具的特点;

  5、结合国庆节的活动与幼儿共同商量怎样布置环境,并在美工区活动中动手创作;

  6、设置“动物朋友乐园”展示交流台,供幼儿展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

  日常生活:

  1、引导幼儿有序地管理自己的日常用品;

  2、每个幼儿选择1----2种自己喜欢的玩具带到幼儿园来参加“玩具总动员”活动;

  3、创做有益链。将彩带环从活动室的一端连到另一端;

  4、引导幼儿将自己喜欢的游戏教给好朋友,共享游戏的快乐。

  家园共育:

  1、听孩子谈谈他与好朋友的事,说说自己的情绪感受,

  2、引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事,体验长大的积极情绪,亲子游戏,慢吞吞的压路机。

幼儿园中班学期工作计划 篇7

  还记得一年前这群“丑小鸭”入园时的情景——满面,哭哭闹闹。在这过去的一年时间中,她们勇敢地离开了妈妈的怀抱,成为了幼儿园中班的小姐姐,她们已蜕变成可爱的小天鹅……孩子们升入中班,在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了,他们逐渐长大了;随着活动能力的增强,幼儿愿意更多自主活动。孩子玩得乐了,学习更有劲了,可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合,在玩中学,学中玩,同时又能养成良好的学习、生活常规习惯,是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标,我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。

  一、德育常规工作。

  1.通过活动“我升中班了”,使幼儿知道自己是幼儿园的哥哥和姐姐,在各方面应起到带头作用,给小班的弟弟妹妹做一个榜样,养成良好的常规习惯。

  2.开展庆“中秋节”活动,知道中秋节是我们国家特有的传统节日,是全家团聚的日子。

  3.通过活动“爷爷、奶奶,我爱你”让幼儿知道九月初九是重阳节,也就是老人们的节日,并让幼儿主动地去关心尊重自己身边的老人。

  4.组织幼儿参加自理能力的比赛:我会系鞋带,增强幼儿的自理能力。

  5.在班里开展评选“小组长”“活动区负责人”的活动,激发幼儿之间的相互学习,激

  励幼儿在生活上、学习上能共同进步。

  6.幼儿知道一月一日是元旦,是新年的第一天,小朋友又大了一岁,从而在各方面应取得更大的进步。

  二、教育教学工作。

  1.紧抓我班的舞蹈特色不放松,在小班学习的基础重视舞蹈常规的培养,让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体,更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授,同时在软度的练习方面也要加强。

  2.继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯,利用好计算角及各种操作材料,让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。

  3.利用发放星星、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己,积极动脑,大胆回答问题。

  4.在主题活动的实施中,首先我们要认真地选择主题的内容(活动的选择能和我参与的课题相结合),其次,在主题活动的开展中要能钻研,将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料整理工作。

  三、常规培养措施。

  1.坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规,并能自始自终做下去,强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。对于能力较差的幼儿,不急于求成,一步一个脚印,要求他们有所进步便是成功。

  2.充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行,也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等,对于违反规则的幼儿进行教育,对于好人好事进行宣传等。

  3.重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”,对于有进步的孩子即使鼓励,使他能更上一层楼。于集体中的好人好事进行表扬。本学期,我们在教室外面开辟一个“我是……”的专栏。激发幼儿争当好孩子,能上光荣榜。

  4.因为我们班是舞蹈班,在自理能力方面还是比较强的,我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力。

  四、环境与网站。

  1.本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置,要能体现幼儿丰富的学习生活,在设计上要多思考。

  2.为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力,我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具,计划在九月下旬完成。

  3.班级网站要能向上学期一样,做好及时更换、内容丰富、加强交流。

  五、家长工作。

  1.开好本学期的一次家长会,本会议将分这几部分开展:家长观看幼儿在园一日生活的录象记录(在这过程中,进行一定的解释,使家长更了解孩子的一日活动)——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨。

  2.继续指导并发挥家长委员会的作用,可让家委会成员参与家长会的筹备与组织。

  3.认真填写家园联系手册,坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述,)也就是要重视平时对孩子的观察。真诚认真地做好家园联系、反馈工作。

  4.组织幼儿秋游,让幼儿感受秋天丰收的喜悦和劳动获得的结果,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  5.认真地做好“成长记录册”的制作工作。在原有小班的基础上,精心设计,认真制作。

  6.半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动,使家长对老师的教育教学能力感到信任。

  7.对个别的幼儿(体质差、能力弱)经常与家长联系,家园配合促使孩子有更大的进步。

  8.我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿,及时更换《家长园地》内容,让家长及时了解我班的教育教学工作。

  工作计划:

  (一)指导思想:

  全面贯彻执行党的教育方针,切实加强学生的思想品德、行为习惯的教育,学习品质的教育,注重学生创新精神和实践能力的培养。

  (二)工作目标:

  1.培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的思想感情。

  2.培养学生良好的行为习惯和良好的学习习惯。

  3.培养学生热爱班集体,愿为班级体争荣誉的团队精神。

  4.培养学生热爱学习,会学习及主动学习的学习品质。

  5.努力提高学生的学习成绩,使学生的学习成绩在原有的基础上台阶。力争优秀率.及格率都能达标。

  6.创良好的班风和学风。

  (三) 班风.学风:

  认认真真读书,端端正正写字,老老实实做人。

  (四) 工作思路:

  1.开学初深入学生中去,逐步了解每位学生的思想状况,学习状况及行为习惯等,做到心中有每一位学生。

  2.对学生进行思想品德的教育,日常行为规范教育,学习品质的教育,安全教育,热爱办集体等思想的教育。具体做法:

  (1)认真上好每天的晨会课,充分发挥晨会课的作用,让每一位学生通过短暂的晨会课受到最理想的教育效果。

  (2)积极开展相关的班级活动:初步设想通过以下活动的开展,培养学生自主学习的能力,创新能力,实践能力,口语交际能力,

  ①学习之谈:主要交流学习的得与失及成功的做法。

  ②每周一辩:通过一个主题,让学生从正反两个方面加以辩论,培养学生的识别能力和口语交际能力。

  ③自我展示:展示自己的才能(音乐、美术、手工课、外阅读感悟……)

  (3)配合学校的中心工作开展相关的班级活动,活跃学生的学习生活。

  3.关心爱护每一位学生,主动与学生交朋友,关心体贴学生的学习与生活,尤其要关心好后进学生,耐心细致地做好后进生的思想转化工作及后进学生的学习补差工作。

  ①主动接近后进学生,通过交流谈话,打消后进学生的思想顾虑,让后进学生能够乐意与老师接近,从而达到其帮助的效果。

  ②经常进行家访活动,通过家访活动沟通师生之间的情感。师生

  之间相互尊重,促进学生的思想转化,使学生主动学习,追求进步。

  ③建立帮扶关系,让优秀的学生与后进学生接对子,形成一个团结的班集体。

  4.以身作则,做学生的表率,用自己的形象去感化学生。

  认真准备和认真上好每一节课,让学生真正喜欢自己的课,从而达到理想的教育教学效果。

幼儿园中班学期工作计划 篇8

  一、安全工作:

  1、执行门接送卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须拿卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

  2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故;

  3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

  4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规;

  5、让孩子学会自我保护。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。)

  6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;

  7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数

  二、卫生保健工作:

  1、做好春夏两季传染病的预防工作;

  2、学会用筷子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将桌子擦干净;

  3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

  4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;

  5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录;

  6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况,有问题及时与家长联系;

  三、教育教学:

  1、继续培养幼儿养成良好的常规,有良好的秩序感,为开展教育教学打好基础;

  2、由于本学期有插班生,幼儿各方面发展情况不同,根据这一情况,本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动;

  3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展。在活动中,观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;

  4、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料;

  5、英语教育:

  (1)、尝试创设英语会话环境,使英文教学生活化,学以致用。

  (2)、通过英语游戏活动,培养幼儿不仅对单词的初步掌握,还要对幼儿日常接触的所有方面,包括认识自身和周围的人们,认识周围的自然和社会环境。

  (3)、通过英语游戏活动,培养幼儿对认识不同民族的文化,从小懂得各民族风俗习惯的道理。;

  6、加强班上老师的英语教学能力,在协助英语老师的同时,能承担班上英语分组教学工作;

  四、环境创设:

  1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;

  2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境;

  3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料;

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